...
Виховний захід (11 клас) Твоє майбутнє в твоїх руках PDF Печать E-mail

Виховний захід (11 клас) Твоє майбутнє в твоїх руках
Мета: формувати почуття людської гідності, прищеплювати учням
загальнолюдські якості, стимулювати прагнення до самореалізації, активної життєвої позиції.
Обладнання: вислови відомих людей, програма самовдосконалення учнів, анкета "Ти і твоє майбутнє".
Хід роботи
І. Вступне слово вчителя
1.     Саме у дитинстві та у юності ви робите найважливіші
свої відкриття: я - людина. Саме у цей період перед вами по
стають вічні питання: у чому сенс людського життя? що означає бути людиною?
Звертаючись до нас із вами, Василь Симоненко пише
Ти знаєш, що ти - людина?
Ти знаєш про це чи ні?
Усмішка твоя - єдина,
Мука твоя - єдина,
Очі твої-одні.

Більше тебе не буде,
Завтра на цій землі
Інші ходитимуть люди,
Інші кохатимуть люди –
Добрі, ласкаві і злі.

Сьогодні усе для тебе –
Озера, гаї, степи.
І жити спішити треба,
Кохати спішити треба -
Гляди ж не проспи!
Бо ти на землі - людина,
І хочеш того чи ні -
Усмішка твоя - єдина,
Мука твоя - єдина,
Очі твої — одні.
Так бачить покликання людини Василь Симоненко. Поділіться своїми роздумами про призначення людини на Землі. Запрошуємо вас до "відкритого мікрофону".
І І.    "Відкритий мікрофон"
Учні роблять висновок, що потрібно жита не лише для себе, а й для інших, слід поспішати робити добрі справи, обрати активну життєву позицію.
III.    Анкетування „Ти і твоє майбутнє" (соціологічна служба).
Подумай і дай відповідь (постав відповідну цифру біля кожного запитання).
1.    — зовсім байдуже;
2.    — майже байдуже;
3.    — трохи важливо;
4.    — досить важливо;
5.    — дуже важливо.
Для мене важливо, щоб становище, яке я займу в житті, забезпечувало б мені можливість:
1.    Мати заможне життя.
2.    Керувати людьми.
3.    Бути корисним людям.
4.    Мати багато вільного часу.
5.    Самому розпоряджатися своїм часом.
6.    Бачити нові місця, нових людей.
7.    Застосовувати свої можливості.
8.    Бути високооплачуваним працівником.
9.    Просуватися по службі.
10.    Витрачати менше сил.
11.    Самому вирішувати, що і як треба робити.
12.    Знаходитись серед людей свого віку.
13.    Працювати творчо.
14.    Добре заробляти.
15.    Домогтися високого становища в суспільстві.
16.    Бути корисним у суспільстві. 
17.    Займатися чистою і легкою роботою.
18.    Ні від кого не залежати,
19.    Постійно удосконалюватись.
IV.    Учитель.
Визначення сенсу життя залежить як від нашого власного покликання, так і від потреб суспільства. Чітке розуміння сенсу життя пов'язане з усвідомленням мети та з вибором життєвого шляху (легкого чи важкого, чесного чи безчесного життя або життя за принципом „як усі"). Людина, яка має чітку життєву позицію, є послідовною і цілеспрямованою, за будь-яких обставин залишається сама собою. Велике значення має спрямованість життєвої позиції людини на досягнення лише власного добробуту чи на прагнення робити добро для інших людей.
V.    Проблемне питання
Чи замислювалися ви над питанням, що означає бути людиною, при складанні програм самовдосконалення? Аргументуйте.
Кілька учнів, користуючись програмою самовдосконалення, відповідають на питання.
VI.    Тези, які пропонують учні і записують їх як пам'ятку
„Ти -людина, а тому пам'ятай
-    головною характеристикою життєвої позиції людини є її активність;
-    людина - творець не лише своєї долі, тому від дії кожної особистості залежить доля країни;       
-    "Якщо не, я за себе, то хто ж за мене? Якщо я лише за себе, то для чого я?"
-    скільки ти знаєш мов, стільки разів ти людина.
VII.    Учитель
Нашу годину хочеться завершити словами В.О.Сухомлинського: "Підліток стане справжньою людиною лише тоді, коли він навчиться пильно вдивлятися не лише у навколишній світ, а в самого себе, коли він прагне пізнати не тільки речі, явища навколо себе, а й свій внутрішній світ, коли сили його душі спрямовані на те, щоб зробити самого себе кращим, досконалішим".

 

Яндекс.Метрика >